14/07/2026 15:49 - Internacionales
Eine stille Krise in den Entwicklungsländern ist nun offengelegt worden. Laut einem am 10. Juli 2026 veröffentlichten Bericht der UNESCO (der Bildungs- und Kulturorganisation der Vereinten Nationen) gaben die meisten Entwicklungsländer im Jahr 2025 weniger für Bildung aus als für den Dienst ihrer Auslandsschulden. Das Dokument mit dem Titel Breaking the debt trap: policy paper on restoring fiscal space to save education zeigt, wie der Schuldendienst die Fähigkeit der Staaten erstickt, wesentliche öffentliche Dienste zu finanzieren.
Die Situation ist im subsaharischen Afrika (der Region südlich der Sahara) besonders kritisch, wo die Länder 3,6-mal mehr Mittel für die Schuldenzahlung als für die Bildung aufwandten. Achtzehn der am stärksten verschuldeten Länder gaben fünfmal mehr für Schulden aus als für Bildung, was im Fall von Sri Lanka bis zu einem Extrem von 16-mal mehr reichte.
Das Bild wird durch einen deutlichen Rückgang der internationalen Hilfsgelder verschärft. Es wird prognostiziert, dass die globale Bildungshilfe bis 2027 um bis zu 30 % sinken könnte. Länder mit niedrigen und mittleren Einkommen haben bereits 21 % der Unterstützung verloren, die sie im Jahr 2023 erhielten. Nationen wie Afghanistan, Mali, Niger und Liberia sahen ihre Hilfen in nur drei Jahren um mehr als 40 % reduziert.
Die Kürzungen seitens der USA und Europas lösten im Jahr 2024 einen Rückgang von 600 Millionen US-Dollar bei der Bildungsfinanzierung aus, ein Trend, der sich im Jahr 2025 voraussichtlich fortsetzte. Nach Angaben der Kampagnengruppe Debt Justice (einer Organisation, die sich für die Streichung unfairer Schulden einsetzt) erreichten die Schuldenzahlungen der ärmsten Länder im vergangenen Jahr ihren höchsten Stand seit 35 Jahren. 56 Nationen widmeten fast ein Fünftel ihrer Gesamteinnahmen der Deckung finanzieller Verpflichtungen.
Min Jeong Kim, Direktor der UNESCO-Bildungsabteilung, warnte davor, dass die aktuellen Politiken die Länder in einem Teufelskreis aus Sparmaßnahmen, Unterinvestition und stagnierender Entwicklung gefangen halten. Dies beeinträchtigt nicht nur das Wirtschaftswachstum, sondern senkt auch die Steuereinnahmen und schwächt die Fähigkeit, die Schulden langfristig zu bewältigen.
Der Mangel an angemessener Finanzierung verursacht direkte Unterbrechungen in den Bildungssystemen: Schulen, denen Mittel zum Betrieb fehlen, und Lehrer, die keine Gehälter erhalten. Um diesen Trend umzukehren, fordern die UNESCO und zivilgesellschaftliche Organisationen einen strukturellen Wandel im Schuldenerlass. Tim Jones von Debt Justice schlug vor, dass das Vereinigte Königreich seine Präsidentschaft der G20 im Jahr 2027 nutzen sollte, um tiefgreifende Änderungen im Schuldenerlassprozess umzusetzen. Dies sollte die Möglichkeit von Streichungen und einen Rechtsrahmen umfassen, der es privaten Gläubigern verwehrt, Abkommen zu blockieren, um höhere Gewinne zu erzielen, wie dies kürzlich bei Äthiopien geschah.
Die Herausforderung ist monumental, doch es gibt Hoffnung, wenn die internationale Gemeinschaft dringend handelt und Anstrengungen koordiniert, um die Bildung als Motor für nachhaltige Entwicklung und als echten Ausweg aus der Schuldenfalle zu priorisieren. Weitere Informationen finden Sie auf der offiziellen Website der UNESCO.
Alfredo S. Quiroga
